如何做到比较体育的理论研究？

古月在1981年第2期《成都体育学院学报》上发表的《谈谈体育比较学》一文中即总结出：比较，是人类思维中广泛使用着的手段，任何一门科学，任何一项工作，都自觉或不自觉地运用着比较的方法。世界上一切客观事物、现象都不是孤。

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可使人体功能得到充分发展适当体育锻炼对维持和增强人体活动具有重要意义，人长期从事体育锻炼能增强体质并具有延年益寿的功效。 国内体育科学研究观察，体育锻炼可以提高人体的运动机能和心脏、循环系统的机能。国外科学家还做过一种试验，让。

3、成都体育学院好不好评价怎么样

首先，我们来看一下成都体育学院官方给出的自我评价成都体育学院简称“成体”，位于蓉城成都，是西南地区唯一的高等体育学府，原隶属国家体育总局，2001年划转地方，实行国家体育总局与四川省人民政府共建，以四川省管理为主。

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社会学家告诉我们体育运动中传播、宣传的精神、原则、体育道德等，具有很高的社会理想价值，体育锻炼中树立公正、守法、民主、竞争、协作、团结、友谊、谦虚、诚实等道德观念，是社会不可缺少的规 范文 化，对于青少年乃至全体社会成员都具有 教。

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因此，健美操在大学体育教学中是一项非常重要的强身健体课程。健美操是一种创造性艺术品，优秀的具有创意新意的健美操是智慧的结晶与创造力的体现。创新是一个民族发展的动力，是一个民族进步的灵魂。国家发展需要创新型人才，需要拥有创新。

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【 论文 摘要】 高校体育教育在终身体育中的地位十分重要，终身体育行为有利于促进身体和健康，提高学生的适应能力。培养终身体育行为的方法是注重培养学生终身体育的观念，养成身体锻炼的兴趣与习惯，加强体育锻炼的理论学习与实践，培养体育消费。

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论文摘要：文章阐述了高校体育教学中长期存在缺失人文关怀的一些具体方面，提出相关改进建议。作者认为体育课教学不应仅仅停留在技术传习的层面上，而应在这个基础上提炼出体育自身的精神价值并融会贯通于包括指导思想、教学方法、教学内容、反馈。

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赏识教育在大学体育教学中的运用论文 摘要： 赏识教育这种教育方法主要围绕发现学生优点这个环节展开，教师在其教学活动当中要以一个赞赏的眼光来鼓励学生，使得学生的自信心能够得到最大程度上的提升，从而激发每一个学生的潜能。本文立足于这。

9、【核心论文观点选登】关键词：拟态环境

[7]李春阳。南京师范大学[J]。消费社会语境下体育明星拟态生产的模式研究，成都体育学院学报。2017，43(01)：43-498。戏剧影视 “拟态环境”下的《最好的我们》 摘要 “拟态环境”出自沃尔特·李普曼撰写的《舆论学》，它是当下决定人们情感。

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其中，《成都体育学院学报》为中文核心期刊、全国人文社会科学核心期刊。2002年以来，学校在奥运会、世界锦标赛、世界大学生运动会、亚运会、亚洲锦标赛、全运会、全国锦标赛、全国冠军赛八大赛事中，共获得金牌258枚、银牌235枚。